篮球行进将高手肩上投篮
马江萍
东阳市吴宁镇第二初级中学
篮球行进将高手肩上投篮
教学片段设计
【行进间高手投篮】今天片段教学的内容是水平四,篮球单元,行进间单手肩上投篮,本单元分为七次课,今天是第四次课,教学对象是水平四初中一年级男生40人。
本次课大胆创新,独创“2+3+1”小组合作教学模式进行教学,该教学模式以“2+3+1”小组合作为方法,“教学练赛”一体化教学策略为手段,运用自主学习、探究学习、合作学习来组织教学。
教学目标
1、认知目标:提高学生对投篮兴趣及认识,培养学生积极参与活动的意识。
2、技能目标:通过教学,初步掌握行进间投篮的技术动作。
3、心理和社会适应:通过“2+3+1”小组合作学习,培养学生创新合作精神,增强竞争意识、表现意识。
下面开始我的片段教学。
(开始部分)
哨音,全体同学面向老师,成四列横队集合。全体听口令,立正,稍息,立正,向右看齐,向前看,前排同学由右到左依次报数。好,请见习的同学出列。下面我们开始上课。
同学们好,(鞠躬)。
(准备部分)
今天,老师给大家带来一份神秘的礼物,我说个谜语,你们能猜到吗?“像个大西瓜,十人努力抢,看见大圆圈,拼命往里钻”
“篮球”
“对,同学们,向右转,成一路纵队,踏着音乐的节拍,出发,跟随老师去领取礼物了。我们是中国人,龙是我们的伟大的图腾,中国梦,从我们的篮球梦开始,现在,我们拿着篮球,开始舞龙,”
“同学梦,一起来,老师手中的篮球就是龙珠,你们手中的篮球就是龙身,龙头紧紧咬住龙珠,龙身一起摆动,好吗?”
“好,一起来”
“对,左……往上……右……对,划弧,非常棒”
“好,现在,我们回到四列横队位置。”
“同学们,接下来我们熟悉一下球性。只有掌握了它的脾气,它才能听从我们的指挥,对吗?”
“对”你们说的太好了,
“指尖拨球(从低到高)、腰间环绕球、跨下八字绕球、高低运球、左右手交换运球”
“同学们,老师刚才发现,有同学在运球的时候,一直看着脚下,这样在比赛中,很容易被防守队员断球或抢球。现在你们一边运球,一边看老师的手势,好吗?”
“非常好,(手势1:伸出一根手指)这是几啊?”
“1”“对,是1,看着老师,老师要转方向了,(手势2:伸出3根手指)这是几啊?”
“3”“对,是3,你们在运球的时候就要这样,看着防守队员来运球”
(基本部分)
“同学们,接下来我们学习新的内容——行进间高手投篮,这种投篮方式是篮球比赛中命中率最高的一种投篮方式,你们想学吗?”
“想!”
“老师当然知道你们想,因为你们想赢比赛。同学们,你们看,这是行进间高手投篮的挂图,一共分成三个技术动作:第一个动作,双手抱球,右脚前跨一大步;第二个动作,左脚向前一小步;第三个动作:左脚用力向上高高跳起,举起篮球,拨球,投出去。”
“同学们,你们看清楚了吗?
“看清楚了”
“好,现在,我们尝试一下,注意安全,别把球砸同学头上了哦”
“同学们,老师刚才看了一下你们的动作,非常棒,现在,老师请一个同学在篮下试一下,请举手.”
“老师看到大家手都高高举起来了,都想试一试,老师随机点名哦,张山,
请出列,你来给大家表演一下”
“老师刚才看到了张山的表演,虽然球没进,但是仍然很棒,大家把掌声送给他,好,请你入列”
“看到你们的热情,老师也想表演一下,想不想看呢?”
“同学们非常大方,把这么热烈的掌声送给了我,谢谢,老师总结了一下,编一个口诀:一大、二小、三高跳。学好行进间高手投篮,我们要记住哦”
(学——自主学习、探究学习)
“现在,我们按照上次课分组,组长组织大家进行徒手模仿练习3遍之后,持球练习,每个小组都有一个小蓝架,”
……
(教——讲解示范,统一练习)
哨音,同学们,回到刚才的四列横队位置,很好,老师看到你们的练习非常棒,已经有部分同学能做出动作了。现在,我们进行五个练习:练习的难度一步一步增加的哦,大家认真学习。
练习一:原地徒手跨步上篮练习。对,像老师这样。
好,我们来练习一遍。
练习二:原地持球跨步上篮练习
练习三:拿同伴手中球,持球跨步上篮练习
练习四:自抛一次球,接球跨步上篮练习
练习五:行进间运球接上篮练习
(练——“2+3+1”小组合作学习)
“好,现在请组长带领大家到各自地盘间练习,练习的时候组长和助教要注意纠正动作一对一进行帮扶。开始。”
哨音,“同学们,请停下来,到老师这里来,刚才通过五个练习和一对一帮扶之后呢?同学们已经基本上掌握了技术动作。同时,老师也发现一个问题,大家在进行完整动作练习的时候,跳得不够高,所以命中率不高,我们要在身体跳跃接近最高点的时候,出手投篮。张山,你来试一下,老师把手高举,掌心向下,你在第三步跳起的时候,用头来顶老师的手掌,对,就这样。”
“好,同学们,回到各自组练习的地方,再增加这个练习”
(巡回指导)“对,这样跳高了,命中率也高了,大家非常棒”
好,第一组停止练习,同学们集中一下,其他组继续。下面找一位同学来给大家展示一下,好不好?张楠同学请出列,大家鼓掌欢迎。在张楠同学做的过程中呢,大家注意观察,张楠同学的跨步动作很规范,一大、二小、三高跳都做得很好,对不对?投篮的出手时机也掌握的非常好,请王楠同学归队。好,你们继续练习。
……
(赛——以赛促练、提升运动技能)
第六组同学停止练习,我们请一个同学来表演一下。王五同学,请你来,大家掌声有请,好,非常棒,动作行云流水,一气呵成。
哨音,“同学们,各小组分6个方向,面对面站立,你们给了老师一个很大的惊喜,动作完成非常棒,我们要跳得更高,投篮的命中率才能更高,现在,我们加强腿部力量练习,进行乐乐蹲优秀。
“对,每一组抱球深蹲,完成5个后,大家齐声喊:1组蹲,1组蹲,蹲完3组蹲,用篮球指向你们组向要他蹲的组别。注意,可以随意指出哪组蹲的哦,”
(结束部分)
“好,大家刚才完成了课课练的内容,增强了我们腿部力量。现在大家跟随老师的动作,一起做放松操大家之间散开一点。跟着老师吸气,两臂上举,呼气,放下来,好,再做两次,很好。
同学们,这节课我们就练到这,希望同学们回去以后利用课余时间、或者体育锻的时间在巩固和加强行进间高手投篮技术动作,体验篮球的乐趣。老师希望下节课能看到大家的进步,好不好?
下面请第一组的同学留下收拾场地器材。
立正,同学们再见!(鞠躬)
本节课预计练习密度为55%,运动负荷适中,运动峰值约10分钟。
